I denne artikkelen ønsker vi å deg et et innblikk i en skoletime i animasjon på Gosen skole. Her får du informasjon om hvordan undervisningen er lagt opp og møter elevene og deres animasjonsfigurer!

Organisering

Et lite, men funksjonelt rom, er forbeholdt undervisning og arbeid med animasjon og film på Gosen skole. Rommet er delt inn i 4 arbeids-stasjoner, det vil si en L-formet krok av pulter hvor 3-4 elever har sin base når de lager en animasjonsfilm. Animasjonsundervisning gis altså til en halv storklasse på 15-16 elever som deles inn i 4 grupper. Noen ganger deles elevene i enda flere grupper fordi elevene er så engasjerte at de helst vil jobbe 2 og 2 i grupper…

Utstyr

Hver ”stasjon” har følgende utstyr til sin disposisjon: En datamaskin med ”stop-motion” og ”animation-shop” (program for å lage animasjonsfilm), et digitalt fotoapparat med stativ, og elevenes pappeske-kulisse med animasjonsfigur(er).

Timen har begynt…

Geir Magerøy har ansvaret for animasjonstimen, og begynner timen som vanlig med en oppsummering av arbeidsprosessen så langt. I denne timen er det 6 grupper som lager hver sin animasjonsfilm. ”Forrige gang ble dere ferdige med å lage kulisser / settinger, og i dag forventes det at dere skal begynne å ta bilder til selve filmen”. I løpet av de siste månedene har elevene vært igjennom litt kort teori om animasjonsfilm, men mesteparten av tiden har de brukt på å lage ståltrådfigurer, plastelina-dingser, malt pappesker og isoporplater og rigget pappkulisser. Nå har altså tiden kommet for å begynne film!

6 animasjonsfilmer er i produksjon

Nå skal elevene ”rigge” kulisser og kamera på sin stasjon. Det er viktig at alt utstyr tapes fast med sølvtape (biltema…) slik at hvert bilde får likt utstnitt. Det eneste som skal forandre seg på bildene er figurer og objekter som skal bevege seg i filmen. Noen grupper mangler kamerastativ og bruker noen melkebrett som stables og tapes sammen. Dette fungerer fint som stativ. Man bruker det som er tilgjengelig. Et kamerastativ mangler en skrue, og dette fikses også fint med litt tape.

”Fru Petra og skilpadden”

Ane og Siri holder på med sin animasjonsfilm hvor ”fru Petra” har hovedrollen. Hun er en fiffig ståltrådfrue laget av ståltråd, og i magen har hun en baby laget av piperenser. ”Hun er gravid, og så skal hun gå til det treet der med skilpadden sin i bånd. Og når de kommer til treet begynner skilpadden å gå rundt treet slik at Petra surres fast”, forteller elevene. ”Hvorfor laget dere Petra i ståltråd” lurer jeg på. Jentene forteller at ”Ståltråd er enkelt å bevege når i skal lage animasjonsfilm. Under bena på Petra har vi også laget litt ståltråd som stikker ned i isoporplaten”.

”Gul mamma blir TV-show vertinne”

Vi snakker med Stephanie som har laget en TV av en liten pappeske. Stephanie forteller: ”Hun skal komme inn i TV skjermen, og strekker armen ut for å skru på TV’en. Da blir hun liksom en TV-show vertinne og tar helt av… Men når hun skrur av TV’en igjen blir hun normal”. Kulissene var ganske greie å lage, forteller hun, men det var nokså vanskelig å få ”gul mamma” til å holde balansen mens vi holdt på å ta bilder.

”To kule typer spiller tennis”

Vi møter Tony og Jimmi (som begge har utenlands navn..). De har laget noen lange, tynne og kule typer som holder på å spille tennis. Ballen henger i en fisketråd og skal fyke frem og tilbake mellom tennisspillerne i filmen. Guttene avslører høydepunktet i filmen: ”Til slutt blir han ene truffet av ballen og fyker bakover med et smell”. Jeg lurer på om det var noe spesielt vanskelig med denne filmen: ”Det var stress å ta bildene riktig, slik at tråden til ballen ikke synes på filmen”. Det var ikke noe å si på innsatsen her heller. Filmprodusentene sto på bord og stoler i hytt og pine for å lage de kuleste vinklingene på filmproduksjonen sin.

”Mirage” (betyr speilbilde)

Knut og Eirik holder på med sin film om en hund (med briller?) og hans kamerat som er på en helt alminnelig spasertur – i ørkenen. De to figurene begynner etter hvert å bli ganske tørste, og ser endelig redningen: en ”doktor pepper maskin”! (også kjent som coca cola). Men lykken varer ikke lenge, når de kommer nærmere og det går opp for dem at det kun var en luftspeiling (derav ordet ”mirage”). Maskinen var nemlig en RC-cola maskin – så alt for ukult å møte på – midt i ørkenen – når man er tørst… Filleren. Guttene forteller hvordan de har laget figurene: ”Inne i figurene er det ståltråd, slik at vi kan bevege armer og ben. Vi har satt ekstra kitt under bena slik at de skal stå fast på isoporplaten. Kulissene er en pappeske som er malt. Det tok ganske lang tid å lage plastelinafigurene slik vi ville ha dem”.