Gosen skole begynte å jobbe med animasjonsfilm som metode knyttet til faget kunst og håndverk i 2002. Som et resultat av dette arbeidet har vi utviklet www.kreativfilm.no med hint, tips, gallerier, veiledning og metodiske/pedagogiske vinklinger i forhold til blant annet animasjonsfilm.

Vi har siden oppstarten høstet mange erfaringer og utviklet varierte, fleksible og tilpassede metoder. Vi har også gjennomført flere prosjekter både internt og eksternt, blant annet: workshop på Agenda 21, deltatt på Megafon, arrangert ”Voice of the Year” med blant annet internasjonalt animasjonsverksted, holdt ulike demoer for delegasjoner fra inn og utland, og ikke minst laget mye god animasjonsfilm internt på Gosen skole.

Tankene som førte til ideen som førte til animasjonssatsingen ved Gosen Skole ATO.

Etter å ha sett en del animasjonsfilm blir en ofte sittende igjen med en del inntrykk. Ett av disse inntrykkene vi satt med var: ”Dette må da være en ufarlig, sterk og tydelig måte å formidle et budskap på, selv i non-verbale settinger. ansiktsuttrykk og gestikulering kan være vel så gode uttrykksformer som det verbale.”

Tankene og spørsmålene som da meldte seg, og som satsingen og motiveringen ble spunnet rundt var:

• Kan animering og animasjonsfilm være en form og en uttrykksmåte som kan hjelpe elever med særskilte behov å fremme sine meninger, og være et verktøy for elever der tradisjonelle uttrykksformer ikke strekker til?
• Kan animasjonsfilm være en ny og mer ufarlig måte å kommunisere / sende et budskap på, for den som har vansker med tradisjonell kommunikasjon?
• Vil vi kunne bruke animasjonsfilm for å fremme elevens evne lyst til å formidle et budskap?
• Er animasjonsfilm et verktøy vi kan benytte for å fremme skaperglede og positiv selvfølelse gjennom kreativt arbeid?